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有哪些常见的逻辑谬误,国外学校要求孩子从小学会去辨...

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admin 发表于 2020-6-19 10:57:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
檩子:最近我们一直在聊 Critical Thinking 这回事,不知道大家会不会觉得枯燥?收到的读者留言里,有些朋友还是希望我能把这个话题再深入讲下去。我觉得好难啊!思维方法,说起来大学教授也没多少人能开这门课。檩子能做的只能是为大家搜些资料,做些整理,希望能抛砖引玉,引发一些这方面的思考 ...5 K- {) U6 Z6 `1 ^

5 ~+ j3 J9 b# Q
$ [  y$ {) A, \3 y5 o4 G3 h1 O今天的专栏,我们来说一个和 Critical Thinking 有关的话题,就是“人们经常犯的逻辑错误”。
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  P3 Z" L" C5 Q  P; ~% j是这样的,檩子在看国外孩子课程资料的时候,发现从小学五六年级起,很多学校在Social Studies, Writing, Language Arts, Phylosophy (社会研究、写作、语言、哲学)这些课上,都会提到一个概念,叫 Logical Fallacy - 老师会带学生梳理常见的逻辑谬误,帮助学生培养缜密的思考习惯。
3 i. \# Y3 B) U/ A* c. e% m
4 N5 ]: Q- k+ x; X; |- E
* M' q' E8 F5 \' w+ Y& p8 u什么叫逻辑谬误?就是指一个人在论述中犯了推理错误,对人产生误导 (An error in reasoning that obscures or misleads the audience)+ N9 k1 t# f" A) F# f" s  L
1 W# i. e. A: a
曾有人说过:我们教育最大的缺失,是缺乏阅读、写作和逻辑训练;那么,怎样培养孩子的逻辑能力?我觉得引导孩子去识别这些常见的逻辑谬误,就是一个很好的起点 ...
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8 H9 z! M0 C4 V' o3 @+ @2 O  b. w/ z
下面我们来说说国外专家和老师总结的12种最常见逻辑谬误,比较适合跟小学五六年级上下的孩子去讲讲 ~ 还有一些复杂一点的逻辑谬误,我们以后有机会再讲。
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) ^" d1 U% u: S" H% ~" o
1 m( [0 k: V# }) \. s6 p0 f. e
1、没有足够证据就匆忙下结论,以偏概全
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Hasty Generalization

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! ]+ `# t8 M3 s5 E1 c# X! d# ?
* s$ [2 Y+ g* X/ n# n/ ]' C2 F把一个事物的局部特性当作总体特征,或者在证据不足的情况下匆忙下结论,或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证,都是犯这类逻辑错误的表现。比如:7 _: J1 @1 ^" z% I" [+ B+ m
8 ^& C$ m/ c' R% \
, R2 l" J& D6 k

8 O3 ~2 C2 x) g$ S3 z6 j$ ]
  • 我的雪佛兰车歇火了,所以雪佛兰车的质量不怎么好
  • Tom欺负我,把我弄哭了,小男孩怎么都这么讨厌
  • 我们学校来了个日本新同学,很有礼貌;看来日本学生都很有礼貌
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$ B' v9 h+ |! x% n

4 |) Z- W' s; s5 P& L* p0 Z3 e% ^  b3 p7 }( Y6 K
2. 把“关联关系” 当作 “因果关系”

5 p" l0 w8 l' n8 d% X4 T' f% ?0 a
False Cause
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2 B  k: [( k2 D' [1 J
. i+ e" v1 S$ Z5 i! [8 i) ~
一件事情比另一件事情先发生,或者两者同时发生,并不说明这两件事情之间有因果关系,可能这两件事有共同的起因,或者只是巧合发生在一起。比如:
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0 z: q6 O" n( l0 Y8 M& G8 }) T, q0 d
  • 每次我爸洗完车,天就下雨;所以下雨是我爸洗车造成的
  • 我奶奶每天吃十颗生大蒜,她活到102岁,看来吃生蒜有助于健康长寿
  • 我们学校学生这学期开始穿校服了,学生们这学期的考试分数也有进步;所以,穿校服能提高学生们的学习成绩0 a: ]/ {# ]) T- Z) e

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0 Y) e9 m& V& _% z  N: q( k+ L0 A
( M8 o% E) f+ N
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3.  不是黑就是白
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Black or White
2 u& }: \% W. `! y5 t; U
& `4 a* U( p* n' f* `2 U
; y9 O- J4 I; p
把“白”和“黑”作为仅有的可能,忽略其它可能性的存在;极端片面,忽略事物的多面性和复杂性,比如:0 X' @$ K# T  K

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4 h0 X. ^8 ?. ~% z  C4 z6 J$ u

1 i% Q# m4 X. w8 f7 A! z8 l
  • 不爱运动的人都是书呆子
  • 那些提早交考卷的人,要么非常聪明,要么很笨很傻
  • 911后,美国在反恐,作为美国公民,如果你不支持国土安全法,你就是在支持恐怖分子
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0 Q7 s. x( k+ U. L

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3 Q: C" U  L; f6 a8 G5 g

# X/ S$ s9 ?3 ?2 @
4. 滑坡谬误
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Slippery Slope Fallacy
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6 b# @' R0 }% s' H& N4 G( c
夸大一个行为可能带来的结果,说事情A发生了,就会导致事情Z的发生,因此阻止A的发生。其实,Z仅仅是一种对极端情况的臆测。不去仔细分辨A本身,而是用Z引发人的恐惧心理,从而不能客观地决定是不是应该去做A
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/ C$ m8 H3 w/ v( O' G
0 x, y& Z- O: J0 B
比如,$ R: c8 Y- ^+ e( z

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. Y; d: D9 `! \. |. F

4 i1 I0 v2 n3 a& `
  • 如果你们对学校的午休规则提出修改意见,那么学校的校规将受到很大的质疑,学校从此将失去良好的秩序
  • 如果我爸停止抽烟,他就会去酗酒或吸毒,所以他应该继续抽烟
  • 如果降低油价,石油消费就会大幅增加,石油资源就会很快枯竭,人类就会加速灭亡: d! s6 h. ~) Z  X7 h" J9 W) |

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1 a* X2 @! @  R* Q6 J, e

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- Z# p" ]5 j9 @* A  _
5. 从众的谬误

) d$ a) b- u3 d; L( \
Bandwagon Fallacy
0 @' \% t  ?8 {$ ?5 ^
4 m9 V  Z& ?- R  v. n" l; E
* ]( Q2 X7 c2 O4 ~+ @9 h7 {
. l$ g4 P$ K+ E5 A5 s
因为很多人都在做同一件事或者相信同一件事,所以这件事就是对的。事实上,一个事物或观点的流行程度和它本身是否合理并没有必然关系。比如,
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9 N- Z# w6 S6 |
- `9 T( i2 L- M" V9 j! T
  • 我们班大多数学生都有手机了,所以我也应该用手机
  • 我认识的很多人都在支持Donald Trump(唐纳德特朗普)做总统,他应该会成为一个好总统,我也支持他
  • 如果我不在社交网上晒自己的生活,别人会以为我活得不快乐,不精彩
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% O( q4 a* @! N9 |
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  u: i% Y+ W5 u) y
6. 诉诸情感的谬误
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Sentimental Appeal

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9 V0 ^+ h; N% R$ A8 f" V避开基于事实和真相的严谨论述,通过操纵他人情感获得认同。每个人都容易被自己的感情所支配,通过激发一个人的内在感情,包括恐惧、嫉妒、怜悯、骄傲等,可以把人的注意力从事实和真相转移。这种手法,虽然不诚实,但对很多人却非常有效。比如,
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3 N' f. q" I( S; R7 _
  • 我支持Jack当班长,因为他妈妈一直在生病
  • 妈妈对我说,我知道你不喜欢这件毛衣,但这是你奶奶亲手织的,所以你该穿着这件毛衣去参加家庭聚会
  • 一个医疗机构用大量小白鼠做实验,遭到动物保护组织反对,于是设计了下面这个广告牌:小白鼠 VS. 孩子的生命,你想拯救谁?4 ]! ^* Z. F% ^; g# F3 \1 n
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# c3 F  b1 o% g' R& {6 a
  H8 z9 R  H  O& w  s# h$ g

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7. 诉诸权威的谬误2 R3 {1 ]- b; L7 i7 |: L/ l

: E! `. E( a! \$ E0 N4 Y
Appeal to Authority

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# b1 r# g* |; |% r$ L  a: C; e
用权威人士的观点来取代严谨的论证。权威人士有可能对,也有可能错,也可能受利益关系支配;不能因为这是来自权威人士的论述,就认为这是无可辩驳、完全正确的。比如,9 }! F. H4 f/ |. `* S; J

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4 l6 }9 q8 S9 ]! c7 S/ q8 B
  • 这个牙医在我们这个地区很有名,他一直建议我们用Crest这个牌子的牙膏
  • 足球明星大卫贝肯汉姆常用一种叫 Sharpie 的笔给人签名,Sharpie这种笔一定很不错
  • 维基百科说,自闭症和孩子打过什么疫苗有关系) c5 f9 I- i" [) M; l( U! U  g: K
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8. 论人不论事的谬误

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Ad Hominem  - To the Man
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0 o' ?9 l/ x; B& q9 |6 B# [
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不去谈这个人说的做的是否有道理,而是把注意力引向他的人格、动机、态度、处境等“外部”因素,从而避开理性讨论,试图用对这个人的印象来取代对他做的事情的理性评判。+ g2 j. Q, g3 v& C; v
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* Z9 u* A' q1 a比如:
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/ J  w$ ^0 A! E/ @
  • 鹅对鸭子说:我和你同一个祖宗,我们有很多相似的遗传特征;鸭子对鹅说:你这个没见识的笨瓜,你懂啥?8 K; z9 L: `. h- ?7 D, W% m1 v
  • 我数学考试得了F,这是因为数学老师不喜欢我
  • Tom说的有道理,但是他才来我们学校不久,我们不了解他是一个什么样的人,我该相信他么?
  • 你知道什么啊?你只是个小屁孩
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2 h$ B( k( I+ A( j$ w2 L

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9、歪曲别人观点的“稻草人”谬误

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Straw Man Fallacy

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对别人的言论、观点进行夸张、歪曲、捏造,使得自己能够轻松地攻击别人,在听众心目中造成对自己有利的印象。
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( q0 C' `0 X5 x( h% c7 @3 _4 M
/ H5 d7 H# _8 \$ f6 Z0 P用“稻草人”来比喻这种情况,是因为稻草人本身是薄弱的,所谓打击稻草人,就是专门捡出来别人论述里的一些薄弱细节,加以歪曲和攻击。比如,
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0 e1 n; y  \0 t. b! a3 \  P
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  • Charlie说,政府应该增加教育经费投入,因为提高公立教育水准很重要;Bob反驳说:你是说我们应该削减军费开支,把省下来的钱花在给学校买笔记本和蜡笔上?难道你想让我们的国家变得软弱无力么?难道想让恐怖分子在我们的国土上为所欲为么?
  • Nancy说,我们不应该让小孩在街上乱跑;Mary回答说,那你想把小孩关起来不让他们运动和呼吸新鲜空气么?$ j) K9 S* A. F/ u

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10、用批评别人的失误来转移别人对自己的批评
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Tu Quoque - Appeal to Hypocrisy

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9 d! {2 I& e* j6 O用批评回复批评。别人批评了你,你不正面回复他批评的是否正确,而是反过来又去批评他:你不也是 .... (意思是说,你自己也这样,干嘛批评我,虚伪!);还有一种情况,就是别人批评你,你用特例来给自己开脱。
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# i0 x" Z3 Y' x
  • 妈妈说:Tom,你这么慢,又要迟到了。Tom回答说:妈,你昨天上班不也迟到了么?
  • 老师说:Tom,你为什么最近老迟到?Tom回答说:老师,我昨天没有迟到啊!
  • Peter说:我认为吃动物的肉穿动物的皮毛是不道德的;Bill说:但是你自己穿着皮草,吃着牛肉三明治,你怎么能说这样做是不道德的呢?
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11、自己不懂,就认为别人是错的
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Personal Incredulity
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因为自己不明白或者知识水平不够,不理解一件事,就认为这件事不是真的,或对它持反对的态度。
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9 ]! _# W! W  C& B0 [+ b比如,
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  • 意大利科学家布鲁诺为捍卫哥白尼的日心说被教庭烧死。之后,伽利略因为出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》并在书中以极为含蓄的方式宣传了哥白尼的日心说,身患重病的伽利略被押往罗马接受教廷严苛的审查。
  • 这种食品添加剂已经用了几十年,如果它有严重的毒性,一定会有很多报道,但我们目前并没有听说过,因此这种添加物是没有毒性的
  • 如果我不是我爸妈生的,我早就会知道了,但我根本不知道这回事,因此我一定是爸妈生的
    & j4 |& O" J0 m2 h

! l; p. N- q- r" n

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12、专找对自己有利证据的“德克萨斯神枪手谬误”
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The Texas Sharp Shooter Fallacy
  i9 Z$ X) P9 U+ x

0 w* |: v. [% b; j) }+ m! L5 J  c+ p5 e- J
一大堆数据和信息中,你专门挑出对自己有利的证据,用来证明自己的观点。像一个神枪手一样,你预先决定了自己的立场(靶心),只采用对证明这个立场有利的信息,而对其它信息做选择性忽略。比如,

3 I% g4 u+ L# s! q& e& b7 t
+ |! |+ b) U; Q1 Q; O/ _
9 I/ d0 o6 T# c! o5 u1 F# K6 ^; u
+ w0 t3 s: }# v) z: n
  • 这家制造含糖饮料的公司说,有研究提到:世界上含糖饮料消费量最高的五个国家,有三个在 “世界上最健康的10个国家” 的名单里,因此含糖饮料本身是健康的
  • 根据婚恋网站 Date.com 的匹配结果,Sally和Billy 是很适合的一对,因为他们有4个共同的喜好,比如电影,意大利餐,跑步,旅行。但婚恋网站没有告诉Sally和 Billy,其实他们还有20个不同的地方,足以让他们各奔东西 ...
    9 |) `4 a& h; t+ A3 r9 \2 E
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8 U/ ?6 a6 O4 U( l* P1 e

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1 ?  O( R3 a6 c+ n& M" e) o3 e& L) Q: b# r7 I# @( s- p9 y8 w% R8 W
总之,所谓有逻辑,就是指观点清晰,推导合理,论据扎实,说理有力。
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3 Z; N  B& m7 D- L( \
其实,在家里培养小孩讲逻辑的习惯也不难,只要记住上面这些最常见的逻辑陷阱,教孩子在日常生活里积极辨认自己和别人的逻辑错误,时间长了,好的思维习惯、表达习惯就会慢慢养成。这方面,我以后看到有好的书,也会推荐给大家的。我们和孩子一起,多多辨认生活中的逻辑谬误,做一个讲话做事有逻辑的人。
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