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1. IB课程体系
+ r3 J0 O6 U3 s6 m2 o* d2. IB中文概览
) K8 j! D" v- h$ l9 I8 T3. IB中文考试概况3 g7 _* n* K& h0 M! r
4. IB中文学习要点3 S a; C) A7 S. V
5. 课程推荐
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IB课程体系3 h9 k- K8 x8 ~# y
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( r: G! Q* |5 c7 t+ U: h; TIB课程即国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习、工作以及生存于世的各项能力。Diploma Program (DP)与A-Level、VCE、AP等课程并称全球四大高中课程体系。' P1 O! V* z, `. K7 U% q
IBDP计分方式- A4 m# A- L" i, k4 H7 J
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6个门类，每门7分，共42分；4分为及格；
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TOK/EE/CAS计3分，CAS不参与分值贡献；, I6 U1 `( y) i0 b
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6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。. N9 Y* a4 Q. j X% R
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IB中文概览5 N {0 E' h2 {& n: K. @/ ]
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IB 六大学科组中有一类是：语言与文学研究，这一类细分为三门研究课程，分别是语言A：文学，语言A：语言与文学，语言A：文学与表演艺术。
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! O# V' W& a1 A 为了达到IB修读的要求，学生必须学习语言和文学研究学科组中的一门课程。也就是说同学们会在语言A：文学、语言A：语言与文学、语言A：文学与表演艺术中必选一门。因此IB中文是大家在国际高中绕不开的必修课。
. J. z7 ]# ?! D8 T6 u! Z) I根据目前中国各IB学校办学资源和学生大学专业选择的倾向，同学们选择语言A：文学和语言A：语言与文学较多。两者的区别是文学课程重点研修各种文学作品，语言与文学课程则既考察文学作品也考察非文学文本。
% K2 a, W( ~% A$ z0 | “语言 A：文学”课程和“语言 A：语言与文学”课程都提供普通和高级两个水平的课程。“文学与表演艺术”是一门跨学科课程，将语言与文学研究和艺术研究联系起来，仅有普通课程。 : U" X P" k+ y/ {; x
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IB中文考试概况
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C9 c8 o: \) n2 n; w; @课程容量2 ~9 X Z ] @/ e3 w
IB官方指导中列明学校的高级课程学科安排 240 个学时，普通课程安排 150 个学时。具体到IB中文中，完整的教学周期应完成以下教学内容：
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- p; A0 O: \* e“语言 A：文学”普通课程
' `$ p( r( B) ~, k, `+ R) n学生学习 9 部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）
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“语言 A：语言与文学”普通课程
8 z; R2 U$ O7 F5 {) T学生学习 4 部文学作品和若干篇非文学文本
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“语言 A：文学”高级课程" _( a8 y" p+ W
学生学习 13部文学作品（包括古今中外和不同的文本类型）1 [# \. s4 P) r! J
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“语言 A：语言与文学”高级课程
6 M! {/ V+ W* _5 i学生学习6部文学作品和若干篇非文学文本
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0 M1 g2 }; S( s0 L/ O- y试卷构成
+ S6 n8 B4 h" \& M% R4 W“语言 A:文学”课程和“语言 A:语言与文学”普通课程的考试都包括试卷1、试卷2、口试三部分；高级课程则会另外撰写高级论文，在各板块的阅读书目、理解程度上也有量和质的差别。
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# F* w- o8 l% z% _+ v: k真题举例
1 @: l4 ?) C, d0 A2 }真题一：“逆境造英雄”，请以所学的两部作品为例，比较作者如何塑造从逆境中产生的英雄。 j8 B& [: ~ `
* T9 O# D; x9 t真题二：撰文分析下面的选文，评论其相关背景、读者对象、写作目的和文体风格特征等方面的意义。
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' x8 M2 v) g3 s0 M! O语言 A：文学普通课程3 j1 Q: ~/ z! h" J- x
试卷1:有引导题的文学分析
: f5 V B" T' F% G. {+ [) G普通课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文撰写一篇关于它的分析文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。' O; e* z: k# j8 G1 q- {: U* \- \
高级课程：由两篇文学文本构成，它们分属两种不同的文学体裁，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章，重点分析引导题提出的选文所采用的技巧或形式。3 H% g8 A2 K+ r9 @9 I' `* j7 }
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试卷2:比较论文- H& D& |$ ]% C/ P3 a
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。2 Q0 y0 ~' C8 D% Y5 p, _* }: R l$ U
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。
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; s& d8 O# z6 a' h7 @1 ^/ O3 m个人口试
# h+ d. n; k5 d, t) D* {4 I+ v2 \3 t! Q普通课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。& v* r5 J& p9 A: E3 x, C5 a
高级课程：联系一个全球性问题讨论两部学习过的作品，均呈现了这个全球性问题的作品，作品要求分别出自一部中国的文学作品和一部翻译的文学作品，学生口试时间为10分钟，再有5分钟的时间来答辩。
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语言 A：语言与文学普通课程
# }! s2 x( a9 Q9 }; l. c试卷1:有引导题的文学分析& e* x* M& y& j8 N$ ^ u
普通课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生选择其中的一篇选文并撰写一篇对它的分析文章。6 ]8 ?2 a8 j; D2 k1 Y# o, c( a
高级课程：由两篇非文学文本构成，它们分属两种不同的文本类型，每一篇文本都附有一个问题。学生针对每一篇选文撰写一篇分析性文章。
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: b2 ?7 y) o4 c/ X试卷2:比较论文1 j6 e0 \% Z h+ R! }
普通课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。' S. r6 d/ C" z8 `& a8 Z0 G
高级课程：试卷中包含4道一般性论题。学生要根据在课程中学习过的两部文学作品，撰写一篇对它们进行比较的论文来回应其中的一道题。& n, G+ E7 i! V. \
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( e2 W+ a$ {. P; k2 W. M个人口试3 A" r) g/ Z f+ ?; F1 i( a! u9 D F
普通课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。9 N1 Y# K4 c9 h" N' p% P7 G
高级课程：根据分别出自一部非文学作品集和一部文学作品的两篇节选，学生将做一次长达10分钟的有准备的口头表达，并有5分钟的时间来进行关于全球性问题的答辩。
- z2 f1 Y# w2 ` V此外高级课程学生将有第 4 项评估成分，即高级课程论文，展示出学生对语言或文学研究性质的深刻理解。
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IB中文学习要点
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w7 h, [6 I9 s/ t4 U广泛阅读、深刻理解IB中文大纲中指定的作家作品
: G5 J( R4 ~7 O" ^$ c8 }' mIB官方会划定古今中外重要作家或者作品作为考核范围，各IB学校则拥有自主选择权，指定考试的具体书目。在时间、精力允许的情况下，建议同学们能够提前阅读各体裁、各国别、各时期的作品。
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6 t8 c7 x. {0 W- e$ I扎实的文学、文化理论基础2 k+ n* J+ y1 |, y
IB中文的学习导向和要求偏向专业系统的文学批评，与大学中文系专业的难度相当，因此在同学们读书应试时，要适当放弃纯文学化抒情性的陶醉，而用系统的学术理论，严谨的逻辑框架来解构作品。文本内的分析需要联系到诸多文学知识，例如叙事技巧分析、结构特点等；文本外的分析则需要联系到社会学、文化学、心理学等理论。这些必要的思维武器需要重点学习。
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5 h8 h& y9 F; e8 x/ t+ O j7 p0 z全球性的眼光审视历史与现实、中国与西方之间的联系、差异和问题* ^$ o0 Q: c* g6 m S0 d) \
IB是国际化的课程体系，IB中文学习则要求同学们把中国放到世界中来审视，也通过比较的方式来看待中西差异、古今对比。因此在具体文本的处理上，要求同学们围绕全球性问题来同时处理两个不同国别、不同时期的文本。
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/ Q7 l$ ]8 U( m8 {课程推荐
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基于以上IB中文课程体系的设计架构和考核特点，我们建议同学们可以提前进入到IB中文的学习中，对官方指定书单中的经典书目进行精读理解，也掌握大考中会涉及到的不同文本考核的应对技巧。
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IB DP中文基础班和进阶班分别适合10年级和11年级。2 R) }5 h$ M+ C0 Q6 _
基础班
8 R+ W, p" r: w侧重到每一种具体的文本（文学文本：诗歌、散文、戏剧、小说；非文学文本：广告、电视剧、公众号文本等）的解析技巧，这些文本会出现在paper1、2、口试中，课程上会逐个讲解。; A1 }1 `4 w1 K
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进阶班
. ?, x; E' \3 L0 {0 y' s2 b8 l在正式的大考中，我们的所有考核都是比较阅读，也就是同时处理两个文本，这两个文本分属于不同的文本类型，比如一首诗和一部小说进行比较分析，中国的诗歌和外国的宣传画进行分析。所以第二期课程会一套一套讲解。
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